Ես եմ

Ես Գևորգ Հովհաննիսյանն եմ: Ծնվել եմ Ղարաբաղում և 6 ամսեկանում տեղափոխվել եմ քաղաք Երևան: Ես շատ են սիրում ճանապարհորդել և ցանկանում եմ  գնալ Գերմանիա` ուսման համար: Իմ հայրիկը քիթ-կոկորդ-ականջաբան է, իսկ մայրիկս ՀՀ ՊՆ ռազմաբժշկական վարչության պետ: Ես նույնպես ցանկանում եմ բժիշկ դառնալ, քանի որ ուզում եմ մարդկանց կյանքեր փրկել: Ես շատ եմ սիրում լուսանկարներ անել, նախընտրում եմ բնությունը նկարել և շատ եմ ուզում գնալ պրոֆեսիոնալ լուսանկարչության դասերի: Նայև շատ եմ սիրում օտար լեզուները և հիմա կարողանում եմ խոսել Անգլերեն, ռուսերեն և սկսել եմ ուսումնասիրել գերմաներեն լեզուն: Շատ եմ սիրում կարդալ, հատկապես ֆանտաստիկ ժանրի գրքեր:

 

 

Հիպիներ

Հիպի ենթամշակույթ, որն առաջացել է ԱՄՆ-ում։ Ծաղկուն շրջանը եղել է 1960-ականերին, Հիպիների կարգախոսն է «<<Սեր այլ ոչ թե պատերազմ>>: Առային անգամ ”հիպի” բառը հնչել է Նյու-Յորքի հեռուստաընկերություններից մեկի եթերում:Այդ բառը ուղղված էր երիտասարդների մի խմբի, որոնք պայքարում էին Վիետնամի պատերազմի դեմ: Նրանք հանդես էին գալիս երկար մազերով, ջինսերով և անփույթ շապիկներով, նաև հիպիները լսում էին RoknRoll և օգտագործում էին թմրանյութեր: Այդ ժամանակ ընդունված էր ”տեղեկացված լինել” (to be hip) արտահայտությունը, սակայն այս դեպքում հաղորդավարը օգտագործեց ”hippie” արտահայտությունը, որը նշանակում էր հետնախորշերում ապրեղ և վատ տեսք ունեցող:

Հիփիները իրենց հիպի չեն անվանում նրանք նախընտրում են իրենց անվանել գեղեցիկ մարդիկ: Հիպիները կարծում են մարդիկ պետք է ազատ լինեն, ազատության հասնելու համար պետք է փոխել հոգու ներքին կառուցվածքը։  Հիպիները խաղաղության կողմնակիցներ են, նրանք ավելի կողմ են արևելյան մշակույթին և սիրում են Բուդդայականությունը, նրանց մեծամասնությունը բուսակեր է։ Նրանք շատ խորհրադավոր են, սիրում են կրել զարդեր և գլխին միշտ ունենում են ծաղկե պսակ, իսկ տղամարդիկ կրում են սանդալներ, նրանք սիրում են ապրել խմբերով ծիածանե տուն կոչվող ավտոմեքենաների մեջ։

Հիպիները ուներին կուռքեր`առաջնորդներ, որոնցից մեկը հենց ”Բիթլզ” խմբի անդամ Ջոն Լենոնն էր:Հիպիների շարժում թուլացավ 1970-1974 թթ., երբ անհասկանալի կերպով սպանվեցին նրանց երեք կուռքերը`Ջիմ Մորիսոբը, Ջենիս Ջոփլինը, Ջիմի Հենդրիքսը: Այնուհետև լուծարվեց ”Բիթլզը”:Լենոնը սկսեց առանձին գործունեություն վարել, սակայն կառավարության ուժերը նրան լռեցրին: Սկսեցին մեծ թվով թմրանյութեր մատակարարվել հիպիներին, և շուտով նրանց հեքաթայն գույներն ու գաղափարները ավարտվեցին:

 

05.09.17-19.09.17

Ինչ ես կարծում՝ ազատությունը բերում է սանձարձակություն, թե կարգապահություն: Ինչու ես այդպես կարծում, պնդումդ հիմնավորիր:

Իմ կարծիքով ազատությունը բերում է սանձաձակության, քանի որ մարդիկ սկսում են անել ինչ ցանկանում են : ինձ թվում է, որ ամեն ինչը պետք է ունենա իր սահմանները, որպեսզի  ոչինչ  քաոսի չվերածվի:

Գիտեցեք, որ իմ կյանքի ամենամեծ երջանկությունը եղել է և կմնա, քանի ապ­րում եմ, հայոցլեզվին տիրապետելը: Ցանկանում եմ երջանկություն բոլորիդ: Դա նշանակում է, որ պետք է լավ տիրապետել հայոց լեզվին:

Ի՞նչ եք կարծում՝ ինչու է հայոց լեզվին տիրապետելը Վիկտոր Համբարձումյանը համարում երջանկություն:

Ինձ թվում է, որ ամեն մարդու համար կարևոր է հայոց լեզվին տիրապետելը, քանի որ միայն լեզվի միջոցով ենք մենք կարող պահպանել մեր հայրենիքը: Վիկտոր Համբարձումյանի համար դա շատ կարևոր է, որովհետև նա ուզում էր, որպեսզի իր իր երկիը ծաղկի և որ բոլոր հայերն էլ տիրապետեն հայոց լեզվին:

Կոմիտասյան օրեր. Փոխադրություն

28.09.17

1912 թվականին Կոմիտասը գնացել էր դպրոցներից մեկը իր <<Գուսան>> երգչախմբի հմնման համար: Կոմիտասը փորձում էր բոլոր աղջիկների ձայները և մի բառ նրանց հետ փոխանակելցուց հետո կարողանում էր որոշել նրանց ձայնի տեսակը: Հետո ներս մտավ դպրոցի ուսուցիչներից մեկը Կոմիտասին ներկայացրեց իր աշակերտուհուն: Նա աղջկա հետ մի քանի բառ փոխանակեց և ասաց, որ և ուսոցչուհուն և աղջկան նա ընդգրկում է սոպրանոների խմբի մեջ: Մի օր Ղալաթիոյի ազգային մատենադարանում  Կոմիտասը Կանգնած էր և ստուգում էր ուսանողների ձայները: Նա որոշում էր ձայների տեսակը և ծոցատետրում գրում նրանց անունները: Նրանք ովքեր իր երգած մի նոտան կարողանում  էին վերարտադրել, արդեն, «պիտանի անդամ» էին համարվում:

10-րդ դաս. Ամփոփիչ թեստ «Կրկնողություն»

1.Ո՞ր   շարքում   է   գրված  միայն  ֆիզիկական  մարմիններ.

   ա) գիրք, մեխ, ալյումին, ազոտ
   բ) սեղան, գրիչ, տետր, մատանի
   գ) երկաթ, քանոն, ոսկի, թթվածին
  դ) պղինձ, ջուր, արծաթ, ջրածին

  1. Քանի՞ նյութ  է  ներկայացված  հետևյալ  բառակապակցություններում.  ջրի  կաթիլպղնձե   թաս,  ալյումինե  կաթսա,   ռետինե գնդակ,  պղնձե  կուժ,   սառցե դղյակ.

1)  3                                         2)  6                                           3)  4                                        4) 5

  1. Նշվածներիցո՞ր շարքում   են   գրված  միայն   օրգանական   նյութեր.
        1)
     ջուր, թթվածին, կավիճ, սպիրտ

        2) կերակրի աղ, սպիտակուց, ճարպ, ազոտ
        3) շաքարավազ, քացախաթթու, գլյուկոզ, սպիրտ
       4) սոդա, ջուր, ածխաթթու գազ, բենզոլ

4.  Ինչպիսի՞ ագրեգատային  վիճակում  կարող  է  գտնվել  սնդիկը.                        1)  միայն պինդ  վիճակ

2)   միայն  գազային վիճակում

3)  միայն  հեղուկ  վիճակում

4)  բոլոր  երեք  վիճակներում

  1. Որքա՞ն է ոսկու   ձուլակտորի   զանգվածը,  որի   ծավալը  2 սմ էիսկ  ոսկու    խտությունը  19,3 գ/սմ3 է.

     1) 38,6գ                                 2) 9,65գ                          3) 3,86գ                            4) 1,93գ

  1. Ո՞ր շարքում են  գրված  միայն  բարդ  նյութերի  բանաձևեր.

    1)   Al, HCl,  Cu, Na2SO4                                              3)  H2O, N2, O3,  Ni, S8

   2)   AgBr, H2, CaCO3, P4                                               4)  NaOH, CO2, NH3, CuSO4

  1. Ո՞րշարքում  են  առկա  միայն  կովալենտային  կապերով  միացություններ.

     1)  NaCl, HCl, Cl2, NaHCO3                                      3)  H2, NH3, H2O, CH4

    2)  KBr, HNO3, CaO, P4                                            4)  N2, Br2, CuSO4, Fe

  1. Հետևյալ նյութերից չորս  սյունակով  առանձնացրեք  օքսիդները, հիմքերը, թթուներն  ու  աղերը, նշեք  յուրաքանչյուրի  անվանումը.  HNO3,  Na2O,  Ca(OH)2, AgNO3,  BaO,  HCl, CO2, Al2O3, NaHCO3, Fe(OH)2, K2SiO3, NaCl, H2SO4, MgO, NaOH, H3PO4, SO3, CaCl2, CuSO4, Al(OH)3.
      Օքսիդ        Հիմք          Թթու              Աղ
       
  1. Ո՞ր շարքում  է գրված  ֆոսֆորթթվածինածխածիներկաթ և ազոտ   քիմիական     տարրերի նշանները.

    1) F, C, P, Si, Na
    2)  O, C, Li, K, Ba
    3)  P, O, C, Fe, N
    4)  K, Na, P, Fe, C

  1. Ո՞ր տարրական  մասնիկներից   է  կազմված  ատոմը.
        1)  միայն էլեկտրոններից
        2)  նեյտրոններից և էլեկտրոններից
        3)  պրոտոններից, էլեկտրոններից և նեյտրոններից
        4)  միայն պրոտոններից
  2. Բնութագրեք հետևյալ Si  տարրի  ատոմը  ըստ  հետևյալ  սխեմայի.

ա)  քիմիական  տարրի  նշանը.. Si 
բ կարգաթիվը, միջուկի  լիցքը՝ Z =+14
գ)  ատոմի  բաղադրությունը (պրոտոնների, նեյտրոնների, էլեկտրոնների  թիվը)

(14p, 14n)14e
դ)  պարբերության  համարը, լրիվ լրացված էներգիական մակարդակների  թիվը….

ե)  խմբի  համարը, ենթախումբը (գլխավո՞ր  է, թե՞ երկրորդական), արտաքին

էներգիական  մակարդակում  էլեկտրոնների  թիվը

K-2e L-8e M-4e 

զ)  էլեկտրոնների  բաշխումն  ըստ էներգիական  մակարդակների

է)  էլեկտրոնային  բանաձևը (էլեկտրոնների  բաշխումն ըստ էներգիական

մակարդակների  և ենթամակարդակների) 

1s2 2s22p63s23p2

ը ո՞ր հատկություններն  են  ավելի  ուժեղ  արտահայտված` մետաղակա՞ն, թե՞

ոչ մետաղական…   ոչ մետաղական                                                                                                        

թ)  ինչպիսի՞  պարզ  և  բարդ  նյութերի  օրինակներ  գիտեք, որոնց  բաղադրության  մեջ

առկա  է  այդ   տարրի  ատոմներ

ժ Կատարեք  հաշվարկներ` որոշեք  այդ  տարրի  մեկ  ատոմի  զանգվածը` mo (գ),

տարրի  առաջացրած  օքսիդի  հարաբերական  մոլեկուլային  զանգվածը`Mr,

տարրերի  զանգվածային   հարաբերությունները, զանգվածային  և մոլային բաժինները

օքսիդում):

  1. Համապատասխանեցրեք նյութի  հատկությունները  և  անվանումը.   
                 Հատկությունները             Անվանումը
ա) բնորոշ  հոտով   թափանցիկ  հեղուկբջրում լավ  լուծվող պինդ  նյութ

գ) մետաղական  փայլով պինդ գունավոր  նյութ

դ) ջրում  քիչ  լուծվող անհոտ, անհամ  գազ

    1)  կավիճ       2) սախարոզ

   3) քացախաթթու

   4) թթվածին

   5)  քլոր

   6)  յոդ

    

  1. Հաստատեք կամ հերքեք  պնդումների  ճշմարտացիությունը  օքսիդների  վերաբերյալ.
  • Թթվածին պարունակող  երկտարր  միացություններ են, որոնցում  թթվածնի  օքսիդացման  աստիճանը  -2  է: Ճիշտ է
  • Բոլոր օքսիդները  ջրում  լուծելի  են: Սխալ է
  • Բոլոր օքսիդները   փոխազդում  են  թթուների  հետ:
  • Հիմնային օքսիդները, փոխազդելով  թթուների  հետ, առաջացնում  են  աղ  և  ջուր: Ճիշտ է
  • Ըստ CaCO3  → CaO  +  CO ռեակցիայի հավասարման  ստացված  թթվային  օքսիդի  զանգվածը  ելային  աղի  զանգվածի  56 %- ն  է:
  • Na2O, CO2, N2O5, CaO, SO3  օքսիդների  շարքում  գրված  է  երեք  հիմնային  օքսիդ:
  1 2 3 4 5 6
 Ճիշտ  է +      +    
 սխալ  է    +  +      +
 չգիտեմ            
  1. Համապատասխանեցրեք քիմիական  տարրի  նշանը,  դրա  բարձրագույն  օքսիդի  հիդրատի  ընդհանուր  բանաձևը   և  հիդրատում  տարրի  օքսիդացման  աստիճանը.
 Տարրի  քիմիական            նշան                    Օքսիդի  հիդրատի                    ընդհանուր      

         բանաձև

    Տարրի  օքսիդացման        աստիճանը
          ա)  Cu          բ)   Li

          գ)  Al

          դ)  S

         ե)  N

         1)  ROH        2)  R(OH)2

       3)  H2RO4

       4)  H3RO3

       5)  HRO3

     Ա) +3     Բ)  +1

    Գ)  +4

    Դ)  +2

    Ե)  +6

    Զ)  +5

  Ո՞ր  շարքի  բոլոր  պատասխաններն  են  ճիշտ.                                                                                  1)  ա2Ա, բ1Գ, գ4Ա, դ4Գ, ե4Ե                                          3)  ա3Բ, բ1Դ, գ4Ա, դ3Գ, ե5Դ

       2)   ա2Դ, բ1Բ, գ4Ա, դ3Ե, ե5Զ                                        4)  ա2Դ, բ1Բ, գ4Բ, դ5Զ, ե3Գ

  1. Համապատասխանեցրեք թթվի  անվանումը,  դրանում  ֆոսֆորի  օքսիդացման    աստիճանը  և  էլեկտրոնային  բանաձևը.
       Թթվի  անվանումը    Ֆոսֆորի  օքսիդացմանաստիճանը        Ֆոսֆորի  ատոմի    էլեկտրոնային  բանաձևը
  ա)  օրթոֆոսֆորական  բ)  ֆոսֆորային

  գ)  մետաֆոսֆորական

  դ)  երկֆոսֆորական

           1)   0           2)   +1

           3)   +3

           4)   +5

           5)  —1

           6)  -3

        Ա) 1s22s1        Բ) 1s22s22p63s2

        Գ) 1s22s22p1

        Դ) 1s22s2

          Ե) 1s22s22p6

Ո՞ր  շարքի  բոլոր  պատասխաններն  են  ճիշտ.

1)  ա4Բ, բ3Բ, գ4Ե, դ4Դ                                                 3)  ա1Ա, բ6Ա, գ4Ե, դ2Դ                          

2)  ա4Ե, բ2Ա, գ1Ա, դ5Գ                                                4)  ա4Ե, բ3Բ, գ4Ե, դ4Ե

16. Տարրի  RO2  բանաձևով  օքսիդում  թթվածնի  զանգվածային  բաժինը           72,73    %  է:

ա)  Որքա՞ն  է  այդ  տարրի  կարգաթիվը:

6

բ)   Որքա՞ն  է   RO2  օքսիդի  մեկ  մոլի  հետ  փոխազդած  կալիումի  հիդրօքսիդի 28 %

զանգվածային  բաժնով  լուծույթի  առավելագույն  զանգվածը:

40

Խելացի սոխը-Դեղին գույն

Նայիր խելացի սոխի նոր սերիան

maxresdefault

<<Մանչուկ>>Նախագիծը` Գևորգ և Աննա Հովհաննիսյանների

Բարև, փորիկ, ես խելացի սոխն եմ: Այսօր ես քեզ ցույց կտամ դեղին գույնը: Նայիր այս գունը դեղինն է, այն տաք գույն է, ինչպես ամառային արևը: Ուզում ես քեզ համար արևի մասին գիրք կարդալ , ուրեմն լսիր:  Առավոտյան դեղին արևը երկինք բարձացավ և հողը տաքացրեց, իսկ սա դեղին արևածաղիկն է: Այս ծաղիկը շատ է սիրում արև և միշտ նրա կողմն է թեքվում: Ամողջ ամառ արևը պայծառ շողում էր, իսկ ցորենը մարգագետնում արդեն դեղնել էր: Նայիր իսկ այդ դեղին մեքենային, անունը կոմբայն է:  Կոմբայնը եկել է , որպեսզի հավաքի հասած ցորենը: Նայիր ինչպես է նա աշխատում:  Այդպես ցորենի հատիկները հայտնվում են բեռնատարի մեջ, դու իհարկե նկատեցիր, որ այն նույնպես դեղին է: Վարորդի գլխարկն էլ է դեղին: Իսկ ցորենից կարելի է պատրաստել այսպիսի համեղ քաղցրավենիքներ` դեղին և կլոր, ինչպես արևը: Քեզ դուր եկավ այս պատմությունը, ուրեմն եկ դեղին արև նկարենք: Վերցրու օղաբլիթ և զգուշորեն ընդգծիր այն և բոլոր կողմերից դեղին գծեր տար, ահա այսպես, փորձիր ինքդ: Մինչ նոր հանդիպում փոքրիկ:

Էներգիայի խնայողության հարցաշար

  1. Մենք գրանցում ենք էներգիայի սպառումը: ԱՅՈ
  2. Մենք անջատում ենք լույսը երբ դուրս ենք գալիս սենյակից: ԱՅՈ
  3. Լվացքի մեքենան ամբողջովին լցված է, երբ մենք այն օգտագործում ենք: ՈՉ
  4. Սառնարանը տեղադրված է հով սենյակում: ՈՉ
  5. Մենք չենք տեղադրում կահույքը ջեռուցիչ սարքերի վրա: ԱՅՈ
  6. Մենք սկսել ենք օգտագործել էներգիա խնայող լամպեր: ԱՅՈ
  7. Մենք ձմռանը պատուհանների ճեղքերին թուղթ ենք փակցնում: ՈՉ
  8. Մենք գիշերը վարագույներով փակում ենք պատուհանները: ԱՅՈ
  9. Մենք ճաշ եփելիս կափարչով փակում ենք կաթսան: ԱՅՈ
  10. Մենք հաճախ ենք հալեցնում սառնարանը: ԱՅՈ
  11. Մեր բնակարանում ջրի ծորակից անտեղի ջուր չի կաթում: ԱՅՈ
  12. Մենք դուրս գալիս իջեցնում ենք բնակարանի ջերմաստիճանը:
  13. Մենք լողանում ենք ջրցողի տակ և ոչ թե լոգանք ենք ընդունում: ԱՅՈ
  14. Մենք ոտքով կամ հեծանիվով ենք դպրոց գնում: ՈՉ

15.Մենք վերանորոգում ենք իրերը և ոչ թե դրանք փոխարինում նորով: ԱՅՈ

  1. Մենք կրկին ենք օգտագործում ապակին,թուղթը և մետաղը: ՈՉ
  2. Մենք իջեցնում ենք մեր բնակարանի ջերմաստիճանը գիշերվա ընթացքում: ԱՅՈ

 

 

 

20.09.17

I felt ill yesterday so I went to bed.

I made a sandwich, I was hungry.

I lost my passport but then I found it.

I called the police, because I heard a strange noise.

I ran out of coffee and then I bought some more

I forgot her birthday so said sorry.

The Phone rang and I answered it.

 

  1. We were in the coffee shop last evening.
  2. They went to the cinema few minutes ago.
  3. I lost my keys yesterday.
  4. She told me very interesting fact about animals.
  5. I bought new phone last week.
  6. They went to New York last winter.
  7. He did his homework two days ago
  8. They broke his phone last night.
  9. She didnt go to the party last year.
  10. I didnt go to school last Monday

ԴՆԹ և ՌՆԹ

  • ԴՆԹ

Նուկլեինաթթուները պոլիմերներն են որոնք գտնվում են բջջում: Բջջում կան երկու տեսակի նուկլեինաթթուներ ԴՆԹ և ՌՆԹ: ԴՆԹ-ի մոլեկուլները իրենցից ներկայացնում են երկու իրար փաթաթված թելեր: Մեկ մոլեկուլում կա հարյուրավոր նուկլեյնիդներ: Նուկլեյնիդը միացություն է որը կազմված է երեք նյութից՝ազոտական հիմքից,ածխաջրից և ֆոսֆորական թթվից: Ածխաջրի պարունակությունից առաջացել է ԴՆԹ անվանումը:

  • ՌՆԹ

ՌՆԹ-ն իր կառուցվածքով նման է ԴՆԹ-ի մեկ շղթային: Բջջում կա ՌՆԹ-ի մի քանի տեսակներ, որոնց ֆունկցիան սպիտակուցի սինթեզի մասնակցությունն է: Դրանք փոխադրող ՌՆԹ-ներն են որոնք չափերով շատ փոքր են: Նուկլեինաթթուների հիմնական ֆունկցիան սպիտակուցների կառուցվածքի մասին տեղեկատվության պահպանումն է հաջորդ սերունդների փոխանցումը:

Խելացի սոխը- կարմիր գույն

Նայիր խելացի սոխի նոր սերիան

maxresdefault

<<Մանչուկ>>Նախագիծը` Գևորգ և Աննա Հովհաննիսյանների

 

Բարև, փոքրիկ, ես խելացի սոխն եմ: Այսօր ես քեզ գույները տարբերել կսովորեցնեմ: Նայիր ,սա կարմիր գույնն է: Ուշադիր նայիր և հիշիր: Մեր շուրջը կարմիր գույնի շատ իրեր կան: Օրինակ` այս կարմիր խնձորը, նաև կարմիր շատ հատապտուղներ կան` ազնվամորին, ելակը նաև հաղարջը, մմ~մ ինչ համեղ է: Իսկ հիմա արի գիրք կարդանք և տեսնենք կարմիր գույնի էլ ինչ կա: Սա կարմիր մեքենա է, իսկ տնակը կարմիր ծխնելույզ ունի: Հիմա մեքենան եկել է քաղաք և կանգնել է, քանի որ լուսակիրը կարմիր գույն է ցույց տալիս: Իսկ դու նկատեցիր, որ մեր այսօրվա գիրքը նույնպես կարմիր է: Հիմա կարմիր մատիտ վերցրու և կլոր,կարմիր գնդակ նկարիր:  Ահա այսպես, փորձիր ինքդ: Հաջողություն եմ մաղթում քեզ փոքրկ, ցտեսություն: